潍坊市工业学校开展“工匠进校园”主题宣讲活动
潍坊市工业学校开展“工匠进校园”主题宣讲活动
潍坊市工业学校开展“工匠进校园”主题宣讲活动为弘扬工匠精神,引导职校学子树立职业理想,6月(yuè)18日,潍坊市工业学校特邀(tèyāo)山东省技术能手张耀武走进校园,开展“工匠进校园”主题宣讲活动(huódòng)。
从学徒到工匠:扎根一线的匠心坚守(jiānshǒu)
宣讲中,张耀武首先分享了自己的(de)(de)职业起点。1974年出生的他(tā),怀揣对汽车的热爱,从潍坊市寒亭区耀武汽车修理厂一名月薪60元的学徒工起步,凭借勤学苦练的钻劲,逐步掌握各类车型构造原理(yuánlǐ),成长为精通奔驰、宝马、沃尔沃等高端车型的汽车维修高级技师。
赛场砺(lì)剑:以竞技精神淬炼专业本领
作为国赛(guósài)、省赛裁判,张耀武的职业履历中闪耀着诸多竞赛(jìngsài)荣光。2009年,他在山东省第五届(dìwǔjiè)“振兴杯”青年职业技能大赛(dàsài)中获全省(quánshěng)第3名,同年代表山东参加全国(quánguó)第五届“振兴杯”大赛斩获团体第2名;2017年至2019年间,先后摘得潍坊市汽车诊断师大赛亚军、全国“工匠精神”汽车诊断师大赛总决赛单项冠军、潍坊市维修技能大赛冠军等荣誉。
荣誉加身:以传承之心(zhīxīn)反哺行业
作为潍坊市人力资源和社会保障局(bǎozhàngjú)认定的“优秀指导教练”,他积极参与“以师带徒”活动,将自己的技术经验转化(zhuǎnhuà)为教学资源。宣讲现场,他展示了部分带徒案例,并与学校汽修专业学生(xuéshēng)展开互动,手把手(shǒubǎshǒu)演示(yǎnshì)基础故障诊断技巧,鼓励同学们“耐住寂寞、沉下心学,在平凡岗位上打磨出不平凡的技艺”。
学子反响(fǎnxiǎng):匠心火种点亮职业方向
“张老师从学徒到大师的经历太励志了(le),原来(yuánlái)‘工匠精神’就是把一件事做到极致。”汽修专业学生在互动环节感慨道(dào)。活动(huódòng)结束后,许多学生表示,这场宣讲打破了他们对传统汽修行业的认知,意识到技术创新与职业坚守的重要性。
本次活动不仅让师生们领略了当代工匠的技术魅力,更以生动的案例诠释(quánshì)了“敬业、精益、专注、创新”的工匠精神内核。下一步,潍坊市(wéifāngshì)工业学校(xuéxiào)将继续引入(yǐnrù)更多像张耀武这样(zhèyàng)的行业精英,以鲜活的职业故事引导学生树立正确的职业观,为培养高技能人才注入“匠心”动力。
为弘扬工匠精神,引导职校学子树立职业理想,6月(yuè)18日,潍坊市工业学校特邀(tèyāo)山东省技术能手张耀武走进校园,开展“工匠进校园”主题宣讲活动(huódòng)。
从学徒到工匠:扎根一线的匠心坚守(jiānshǒu)
宣讲中,张耀武首先分享了自己的(de)(de)职业起点。1974年出生的他(tā),怀揣对汽车的热爱,从潍坊市寒亭区耀武汽车修理厂一名月薪60元的学徒工起步,凭借勤学苦练的钻劲,逐步掌握各类车型构造原理(yuánlǐ),成长为精通奔驰、宝马、沃尔沃等高端车型的汽车维修高级技师。
赛场砺(lì)剑:以竞技精神淬炼专业本领
作为国赛(guósài)、省赛裁判,张耀武的职业履历中闪耀着诸多竞赛(jìngsài)荣光。2009年,他在山东省第五届(dìwǔjiè)“振兴杯”青年职业技能大赛(dàsài)中获全省(quánshěng)第3名,同年代表山东参加全国(quánguó)第五届“振兴杯”大赛斩获团体第2名;2017年至2019年间,先后摘得潍坊市汽车诊断师大赛亚军、全国“工匠精神”汽车诊断师大赛总决赛单项冠军、潍坊市维修技能大赛冠军等荣誉。
荣誉加身:以传承之心(zhīxīn)反哺行业
作为潍坊市人力资源和社会保障局(bǎozhàngjú)认定的“优秀指导教练”,他积极参与“以师带徒”活动,将自己的技术经验转化(zhuǎnhuà)为教学资源。宣讲现场,他展示了部分带徒案例,并与学校汽修专业学生(xuéshēng)展开互动,手把手(shǒubǎshǒu)演示(yǎnshì)基础故障诊断技巧,鼓励同学们“耐住寂寞、沉下心学,在平凡岗位上打磨出不平凡的技艺”。
学子反响(fǎnxiǎng):匠心火种点亮职业方向
“张老师从学徒到大师的经历太励志了(le),原来(yuánlái)‘工匠精神’就是把一件事做到极致。”汽修专业学生在互动环节感慨道(dào)。活动(huódòng)结束后,许多学生表示,这场宣讲打破了他们对传统汽修行业的认知,意识到技术创新与职业坚守的重要性。
本次活动不仅让师生们领略了当代工匠的技术魅力,更以生动的案例诠释(quánshì)了“敬业、精益、专注、创新”的工匠精神内核。下一步,潍坊市(wéifāngshì)工业学校(xuéxiào)将继续引入(yǐnrù)更多像张耀武这样(zhèyàng)的行业精英,以鲜活的职业故事引导学生树立正确的职业观,为培养高技能人才注入“匠心”动力。


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